Üye Değil misiniz?
  • Narrow screen resolution
  • Wide screen resolution
  • Auto width resolution
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • red color
  • green color
Ana Sayfa
Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/mambots/content/joscomment.php on line 51 Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/components/com_comment/joscomment/comment.class.php on line 497 Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/components/com_comment/joscomment/comment.class.php on line 1631 Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/components/com_comment/joscomment/comment.class.php on line 1632
Tekerlemenin Önemi ve Tekerlemeler Yazdır
27 11 2007

Tekerleme, çocuğun dinleme, konuşma ve dilin anlam yapılarının, cümlelerin, dilin özelliklerini, sık sık yapılan tekrarlarla ezber alışkanlığını kazandırarak çocuğun psikomotor becerilerinin gelişmesine katkıda bulunur. Dilin telaffuzu, boğumlaması ile bir bütün halinde öğretilmesine katkıda bulunur. Dildeki sembolleri, alegorik anlatımı, sebep-sonuç ilişkisine dayandırarak dilin mantıksal dizinini kavratır. Dilin matematiğini geliştirir. Dilin gülmece ve eleştirel boyutunu tanıtır.

Ebe ebe nerede, su doldurur derede, dere boyu çalılık, şu ebe ne de alık, ebe suya dalamaz, araba da bulamaz, ene mene dostum, ben sana küstüm, armudu kestim, tavana astım, tap dedi düştü, kargalar üşüştü, bu da bana düştü

Ebe bulma oyunlarındaki tekerlemenin dilin koşullarıyla oyunun eş zamanlı olarak tanıtılması, dil aracılığı ile oyun kişilerinin ruhsal ve eylemsel konumlarının belirlenmesi, dili oldukça geliştiren bir durumdur.

Tekerlemeler, manilerin giriş bölümleri, sayışmalar ilk başta anlamsız görünürler, çok zengin özlü simgesel içerikleri düşünsel olarak da anlaşılmalarını zorlaştırır, ben anamın beşiğini tıngır mıngır sallarken tekerleme cümlesinin anlamı şudur: anası beşikte olacak kadar küçükken o insan var olmayacağından beşiği de sallayamaz. Belli bir düzeyde doğrudur. Bu sözcük kümesi zaman kavramı üstünde ilginç bir oyun oynuyor. Kuşaklar arasında katılım dolayısıyla, ilerde ana olacak her bebekten çocuğun var olduğu söylenebilir. Anasının beşiğini sallayan bir insanın olduğunu söyleyerek bu tekerleme parçası, çok ekonomik biçimde tarihsel zaman kavramının dışına çıkıyor. Kısacası, masaldaki olayların tüm kuşaklar için geçerli olacağını anlatmaya çalışıyor (Karabaş, 1999: 274). Dil oyunları ile tekerleme çocuğun dil sınırlarını tıpkı düş gücünü, düşlerinin sınırlarını genişletir gibi genişletir. Dili matematiksel problemlere dönüştürerek, egzersizler yaptırarak güçlendirir.

Tekerleme, mani, sayışma, bilmece çocuğun dilsel bellek gücünü artırır. Pratik bir dil kazandırır. Çocuklar bu halk anlatı türleriyle eğlenir, düşünmeye başlar, dil ve düşünce ilişkisini sezinler, dilin gizemli dünyasını duyumsar. Bilmeceler, sayışmalar, maniler, bir varlığın, olayın, kavramın adını vermeden kapalı biçimde, çağrışımla birlikte, özelliklerini belirterek bulunmasını sağlarken, çocuğun sözcük dağarcığını da zenginleştirir  

Kuzu kuzu me
Bin tepeme
Haydi gidelim
Ayşe teyzemePazara gidelim,
Bir tavuk alalım,

Pazara Gidelim

Pazara gidip,
Bir tavuk alıp ne yapalım?
Gıt gıdak diyelim.
Happur huppur,
Happur, huppur yiyelim. 
 

Mustafa, Mıstık,
Arabaya kıstık,
Üç mum yaktık,
Seyrine baktık.
 
 Leylek leylek havada,
Yumurtası tavada,
Gel bizim hayata,
Hayat kapısı kitli,
Leyleğin başı bitli,
 
 Karga karga "gak" dedi,
"Çık şu dala bak" dedi,
Karga seni tutarım,
Kanadını yolarım.
 
 Portakalı soydum,
Başucuma koydum.
Ben bir yalan uydurdum,
Duma duma dum.
Duma duma dum.
Öğretmeni kandırdım,
Kandırdım.
 
 Yağ yağ yağmur,
Teknede hamur,
Bahçede çamur,
Ver Allahım ver,
Sicim gibi yağmur.

 Oooo.....
İğne battı,
Canımı yaktı,
Tombul kuş Arabaya koş.
Arabanın tekeri,
İstanbul'un şekeri.
Hop Hop altın top,
Bundan başka oyun yok.
 
 Mini mini birler,
Çalışkandır ikiler,
Mavi gözlü üçler,
Dayak yiyen dörtler,
Misafirdir beşler,
Altılar, altınımı çaldılar,
Yediler, yemeğimi yediler,
Sekizler, semizdirler,
Dokuzlar, doktor oldu,
Onlar bizi okuttu.
 
 Ayşe Hanımın keçileri,
Hop hop hopluyor,
Arpa, saman istiyor,
Arpa, saman yok,
Kilimcide çok.
Kilimci kilim dokur,
İçinde bülbül okur.
İki kardeşim olsa,
Biri ay, biri yıldız,
Biri oğlan, biri kız,

Hop çikolata çikolata,
Akşam yedim salata,
Seni gidi kerata.

 Çan çan çikolata,
Hani bize limonata?
Limonata bitti,
Hanım kızı gitti.
Nereye gitti?
İstanbul'a gitti.
İstanbul'da ne yapacak?
Terlik pabuç alacak.
Terliği pabucu ne yapacak?
Düğünlerde,
Şıngır mıngır oynayacak.

 Hop hop
Altın top
Kimsede yok
Biz de çok

 İki keserim
Vuramam taşa
Veremem beşe
Atarım ateşe

 Agacta geziyor bir tırtıl
Yaprak yiyiyor kıtır kıtır
Pis tırtıl hain tırtıl,
Yaprakları yeme kıtır kıtır

 Fış fış kayıkçı
Kayıkçının küreği
Hop hop atar yüreği
Akşama fincan böreği
 
 Kalemim yok
Silgim yok
Sınıfta kaldım
Haberim yok

 Altı kere altı otuz altı
Dedemin sakalı yolda kaldı
Sakalını aldı dereye attı
Dedem sakalsız kaldı
 
Kaynak: www.ilkokuma.com’dan alınmıştır. 

 
Yorumlar
Yeni EkleAra
esma - bilemcelerin önemi   | | 2008-02
ya çok kötüsünüz şimdi 4 sayfa yazdırrıcam koplaya yapıştır olsaydı 2 sayfa olacaktı gıcıklllllllllllllaa
aaaaaaaaaaaaarrrrrrr
rrr
Yanıtla
Özlem Eren - Yardım istemek bu kadar mı zor     | | 2008-02
Sitedeki bilgilerin kopyalanmamasının nedeni emek verilerek hazırladığım bilgilerin, başka eklentilerle özünden çok uzak bilgi haline dönüşmesini, kolay hale getirmeyi engellemekti.

Benim de başka siteden alıp, kaynak da belirttiğim bu bilginin word dökümanına ulaşmak için isteğinizi mail olarak göndermeniz yeterliydi. Hem hakaret edip hem de bir emekten yararlanmak ne kadar insana yakışır bir hareket sizce.
Yanıtla
tehlike - o,bu,şu     | | 2008-03
kim ne derse desin yapanların eline sağlık
sayenizde ödevden 100 aldım yapanlara tekrar teşekkür ederim

fakat kopyala-yapıştır olsa daha iyi olur
Yanıtla
_@$ - cok basıt tekerlemeler     | | 2008-03
cok basıt tekerlemeler....bole tekerlemeler ıcın sıte kurmak cok sacma...ınsan bıraz zor dıl tekerlemes ıkoyar....
Yanıtla
Özlem Eren - Bu sitenin amacı tekerleme yay     | | 2008-03
Bu site ikiz bebeklerime güzel bir anı, ikiz annelerine de yararlı birer kaynak olması, günlük hayatı takip etmek ve kolaylaştırmak amaçlı tasarlanmıştır.

Bu nedenle eğlencelik tekerleme bulamazsınız ama bebeklere özel uzmanlar tarafından önerilmiş tekerleme portföyü varsa elinizde paylaşın ki katkınız olsun.
Yanıtla
esra - wonderful esra     | | 2009-01
sizin tekerlemelerinizi çok beyendim daha çok yazarsanız çok memnun olurum
Yanıtla
Mahi   | 89.25.91.xxx | 2009-06
ya yorumlari okudumda hakikaten insanlara yaralnamak ne zormus ya. Ne hale geldi dunyamiz. Emegine saglik Ozlem, seni anca cocuklariyla cok ilgilenen en iyi sekilde yetistirmek istiyen anneler anlar gerisi bos
Yanıtla
Anonim   | | 2010-01
çok iyi bu site
Yanıtla
Yorum yaz
Adınız:
E - Mail:
Başlık:
 
 
Security Image
Güvenlik için yukarıdaki resmi yandaki kutucuğa giriniz.

Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved.
 
Sonraki >
[ Geri ]
İkiz Annesi Anlatıyor
  • Pause
  • Previous
  • Next
1/15
Özel Okul mu Devlet Okulu mu? Akıllı Bebek forumumuzdaki tartışma konusu hakkında ben de bir iki kelam edeyim diye başladım, gene ipin ucunu kaçırdım. Kusuruma bakmayın. Siz de uzun cevaplar ve göremediğim noktaları yazın, ödeşelim :) 

Forumumuzdaki grubumuzla, bizim neredeyse son bir senedir her toplanmamızda mutlaka konuşulan konulardan biridir bu. Grubun en acelecisi, her konuyu en mıcık mıcık edeni ben olduğum için de bu soru bana çok sorulur. Ben de daha çok araştırma, okul istatistiklerini hatmetme, bu konudaki uzman görüşleri ve ciddi başarı öyküleri ile ilgilenme gibi bir görev edindim kendime. Neyse ki her zaman olduğu gibi belli bir doluluğa ulaşınca da rahatladım. Çünkü bir nokta geliyor ki ortaya kocaman bir kör düğüm çıkıyor. Her iki seçeneğin iyi ve kötü taraflarını bilerek durumu kabullenmek de en kolayı oluyor.

Bu nedenle de kızıyorum bazı annelere. Tabi ki herkesin doğrusu aynı olacak değil ama “içinde varsa her yerde başarır” ya da “mutlaka özel okul olmalı iyi bir eğitim için” gibi tek cümleyi zihnine hapsedenlere...

Evet üstün zekalı ve özel yetenekli bir çocuğunuz var ise siz de bunu fark edip destekleyen bir ebeveyn olursanız çocuğunuz akademik başarıyı sağlar bu doğru. Fakat ne olur bu kararı işin uzmanları versin. Çünkü çok fazla hareketli bir çocuk, çoğu tv'deki dizi furyaları sayesinde oluşan bilmiş dil, bazıları için disleksi, bazıları için hiperaktivite, hatta bazen gelişim geriliği (einstain örneklemesiyle) birçok anneye, benim çocuğum üstün zekalı teşhisi koydurtuyor. Zaten böyle bir çocuğunuz var ise gerek okul öncesi eğitim kurumu ya da ilköğretim, bu konuda sizi aydınlatıyor. Siz farkına varılmadığını düşünüyorsanız kendiniz de başvurabiliyorsunuz bu kurumlara. Sonuçta size üstün yeteneklilerin olduğu bir devlet okulu mu? Yoksa belgelerinizle başvurduğunuzda burslu açılacak özel öğretim kurumlarının kapısı mı? bunu tercih etmek kalıyor.

Biz çocuklarımızın normal zekalı olduğunu farzederek kurgulayalım olayı. Öncelikle ilk vermemiz gereken cevap şu. Sahip olduğunuz çocuğu hayatı boyunca destekleyecek finansal kaynağa sahip misiniz? Değil misiniz? Eğer sahipseniz ister etiketi nedeniyle astronomik rakamların ödendiği, hatta çocuk doğar doğmaz ön kaydını yaptırdığınız özel bir okul seçin, ister “önemli olan herhangi bir okuldan diploma alması” deyin, “yurtdışına mı yollasam”, “benim diplomam mı vardı, bak neler başardım”ı, sizin için başarı kriterleri neyse sıralayın kafanızdan. Hatta biraz daha ileri gidip, çevrenize bolca ahkam da kesin. Ama bence iyisi mi halinize şükredin ve sukuneti tercih edin. Çünkü tabiri caizse tuzu kuru insanın, kendini karşı tarafın yerine koymaksızın eleştirileri ve önerileri, sıkıcı ve boş oluyor. Fakat başarı kriterlerini sadece para üzerine kurmayan, hem aklının hem de parasının gücünü birleştirerek faydalı insan yetiştirmenin peşinde koşan ebeveynler de çokça, haklarını yemeyeyim şimdi.

Gelelim çocuğunun geleceğini finanse edemeyecek olan ailelere. Ben bunlardan ülkemizin içler acısı olan, sadece devlet politikası ile düzeltilebilecek yüzüne hiç değinmeyeceğim. Fakat bizler gibi bir kesim var ki; çocuğuna ancak iyi bir eğitim verir ise içi rahat edecek. Ben elimden geleni yaptım diyecek. Bu çocuğum el bebek gül bebek büyüsün, fanus misali bir ortam yaratayım değil. Zaten bu yaklaşım biçimi bu sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin harcı da değil.

Amaç; Ben, çocuğumun yetenekli olduğu alanları keşfedebileceği ortamları hazırlayayım. Potansiyelini çıkarabileceği bir eğitimi alması için uğraşayım.

Çünkü hepimiz bulunduğumuz noktada biliyoruz ki mutlu olduğun işi yaparsan, o işte başarılı da olursun. Para odaklı bir yaşam felsefen de yoksa mutlu olduğun işte kazandığın parayla, hayatını, keyifle idame de ettirebilirsin.

Önemli olan sadece fakülte bitirmek de değil. Evet azmedersen bitirirsin, ama mutlu olduğun bir işi mi yapıyorsun? İstediğin işi mi seçtin, yoksa bu şehirde ben bu bölümü bitirsem iş bulurum mantığı ile sana tad vermeyenini mi? Yeterince aydınlandın mı bu seçimi yaparken?

Ya da o bitirme ve birçokları için ciddi başarı serüveni, debelenmemiş, kolayı seçmiş, fakat senin gibilerin sırtından “isteyen yapıyor”la başlayan, laf ebeliğine dönüşünce "sık gırtlağını" geçiyor mu içinden. Benim geçer valla. Fakülte bitse, çok iyi paralar da kazansan, kolay mı sanıyorsun hiçbir ek eğitim olanağından yararlanmadan bitir, cidden tırnaklarınla kazıyarak geldiğin o mesafe, ya da mutlu olmadığın bir işi seçme zorunluluğu, hiç yormaz mı insanı? Hiçbir ebeveyn kendi yaşadığı sıkıntıları çocuğu yaşasın istemez. Bu da son derece normal. Ama yaşanmamış sıkıntıların üzerinden ahkam kesmek cidden çok kolaydır. İnsanız, ben de ara sıra yaparım bunu, neyse ki kendime gelmeyi de, gerektiğinde özür dilemeyi de bilirim.

Bu noktada işte "özel okul mu devlet okulu mu" özellikle eğitim altyapının oluşacağı ilköğretim kısmında devreye giriyor. Sınıf mevcudu, okulun donanımı, çevresi, özellikle öğretmen hepimizin önemsediği konular. Fakat maalesef devlet okulunda öğretmen seçme şansın çok az. Tamam bulunduğun muhitte diğer velilerin geri dönüşleri bir referans ama aynı öğretmen için 3 farklı yoruma, ben bizzat şahidim. Çünkü velilerin herbiri başka profilde. Yani senin iyi öğretmen kriterin için, senin gibi bakan bir gözün referansına ihtiyaç var. Adı şu anda her ne ise SBS başarı puanı gibi bir hesap tek kriterse, o da devlet okulları için kapıya asılan listeler üzerinden, ciddi bir araştırma gerektirir. O referanslı öğretmen senin çocuğunun başladığı seneye denk gelecek de, başka bir okul ise oraya nakil yaptırmanın türlü yollarını deneyeceksin de bunlar cidden zor işler.

Fakat iyi öğretmeni bulamamak da dünyanın sonu değil. Sonuçta ebeveynlerden biri okul dışındaki zamanlarda çocuğu ile ilgilenebilirse, öğretmenin ciddi davranış problemleri de yoksa, eğitim ile ilgili birçok sorunu çözebilirsin ilkokul döneminde. Fakat tabi ki altyapının atıldığı dönem. İnsan, kendi değil, bu işin eğitimi almış, işinin ciddiyetini bilen biri bu işi yapsın da istiyor. Annenin babanın omuzlarına bir de eğitmenlik yükünü alması ne derece doğru olur, tartışılır. Doğru seçilmiş özel okulda ise bu öğretmen seçimi, o kurum tarafından yapılıyor. Çünkü nihayetinde öğretmenin başarısı kurumun başarısı. Ölçme değerlendirme işi sıkı tutuluyor. "Deneyimli öğretmen devlet okulunda, gençler az ücret aldıkları için özel"de gibi duyumlar da bana pek gerçekçi gelmiyor açıkçası. Çünkü her iki durumda da eğitimcilerin aldığı komik rakamları biliyoruz. Bir de ben mesleki eğitim gibi bir konuda olsa da 7 yıl bu işi yaptım ve öğretme becerisi, isteği, sadece deneyimle de olmuyor. Bunu hem kendimin hem de genç meslektaşlarımın sınav randımanlarından ayrıca eğitim sonrası, iş yerindeki performanlarını takip eden sürecin parçası olduğumdan biliyorum. Çünkü önemli olan sadece rakamsal karşılıklar olsa, ne öğrenmenin büyüsü kalır ne de öğretmenin yüceliği. Gerçi azalmıyor da değil.

Okulun çevresi önemli. Şiddet eğiliminden, bağımlılık yapan madde satışlarına kadar. Bu tehlike özel okulda da var devlet okulunda da.

İngilizce diyor birçok veli. Endişelerine hak veriyorum çünkü ben de kayıp olarak görüyorum 3 seneyi. Fakat 10 yaşa kadar da verimli olacak bir süre var. Bu dışarıdan da takviye edilebilir. Ayrıca dile yeteneğinin olması da önemli bir nokta. Kısaca, çok büyük kayıp olarak algılanmamalı bu durum.

Fakat işin sosyal çevre boyutu var ki işte bu nokta en büyük karamsarlığım oluyor. Özgür Bolat takipçisiyseniz benim gibi. Hürriyetteki son yazısını okumuşsunuzdur. Orada belirttiği bir araştırma sonucundan alıntı: "Bir çocuğun ailesinin sosyo-ekonomik statüsünün, çocuğun başarısına etkisi % 8. Yani eğitimli ve zengin ailelerin çocuklarının başarılı olma ihtimali daha yüksek. Ama asıl çarpıcı bulgu şu: Bir çocuk sosyo-ekonomik statüsü yüksek aileden gelen çocukların gittiği okula gidiyorsa, bunun çocuğun başarısına etkisi tam %45. Bu büyük bir etki. Çocukların kimlerle okula gittiği son derece önemli. Okul seçimi onun için dikkatlice yapılmalı"

Ben bu araştırma sonucunu bilmesem de aklımı karıştıran, kendine yakın bir çevre yerine, bu kadar kozmopolit bir şehirde, çok başka kültürlere ait insanlarla, daha kişiliğinin oturmadığı yaşlarda dirsek temasında bulunacak olmasıydı. Çünkü çocuklar özellikle de bu konularda işlenmemişse hesap kitap yapmazlar, aldıkları enerjiye bakarlar. Tamam yaşamının her döneminde farklı kişiliklerle ve kültürlerle yolu kesişecek ama ilk 10 yaşın önemi çok başka. Çünkü bu devlet okullarının büyük çoğunda, etkin bir rehberlik sistemi de yok. Ebeveyn, hafiyelik de yapmalı anlayamadığı davranış değişimleri için. Eski dokunun bozulmadığı mahalle kültürüne devam edebilenler çok şanslı. Var mı hala daha sınıftaki çocukların ebeveynlerinin büyük çoğunluğunun aynı işi yaptığı, annelerin yarısından fazlasının hali hazırda görüştüğü sınıflar. Bu kadar kalabalık ve karışık bir ortamda “elin üstünde olacak, sürekli takip edeceksin” türden laflar havada kalıyor.

Ayrıca kişinin okul yaşamının, okul sonrası hayatına etkisini de düşünürüm hep. Ben kendi mesleğimde bile şahsen yaşadım bunu. Akademik kariyer ya da şirketlerde kariyer yapmayı hedeflemiş bir çevrenin yanında, kobi sahibi arkadaşlarımın da olduğu bir çevre olmuş olsa idi, eminim ki büromu yürütmek, yarı zamanlı iş bulma peşinde koşmaktan çok daha kolay olacaktı. Özellikle serbest meslek sahibi olarak bir iş yapacaksanız, ya da iyi bir girişimciyseniz, bu çevre sizin için çok önemli oluyor. Bir hukukçuyu, bir mimarı, bir mali müşaviri, herhangi bir iş alanında iyi fikirlerini parasal nedenlerle kenarda bekleten girişimcileri geçirin kafanızdan, sosyo-ekonomik düzeyi iyi bir çevrenin katkısı ne kadar yüksek olurdu işine.

Tabi ki çocuğun kişiliğinden, sosyalliğine kadar bir sürü etkenler de var hesaba katmak zorunda olduğumuz. Ve şöyle bir gerçek de var, her özel okul arzu ettiğimiz kazanımları vermiyor. Çerçevesini ideolojik amaçlar üzerine oturtanı da var, çocuğa "müşteridir, veli nimetimdir" muamelesi yapanda. İşini hakkıyla yapanı çok az.

Ayrıca dişinden tırnağından arttırıp, parayı denkleştirip, tüm kazancı özel okula yatırmak da aileyi ve belki de çocuğu zora sokacak bir olay. Çünkü çocuğun özel okul parasını ödeyebilmek de tabloyu iyileştirmiyor. O yaşamlara, çocuğunuz uyum sağlamak isteyecek, farklı olmak hoşuna gitmeyecek. Üzerine bir %25'de bu standarda uyum için eklemelisiniz. Burslu okuyan arkadaşlarımın hepsinden olmasa da çoğundan işitmiştim bu sıkıntıyı ki, kendilerini iyi hissetmelerini sağlayacak bir zeka güçleri de vardı.

Özel okulun hayatı anlayamamış, şımarık çocuklar yetiştirdiği inancına gelince de ben buna katılmıyorum. Çünkü bence o çocukları okul değil ebeveynler yetiştiriyor. Sosyo-ekonomik düzeyi yüksek olanların bu konuda potansiyeli yüksek olsa da, her kesimden çıkıyor bu çocuklar ama tablo şımarık olmuyor da başka türlü oluyor. Hiç tanımadınız mı? Parasal güvencesi olmadığı halde, tembelliği seçenini, hayatındaki hiçbir şey için debelenmeyip, kolay yoldan ya da başkasının sırtından geçinmeyi yaşam biçimi olarak kabul edenini.

Bir düşünün çocuğunuza en çok hangi cümleyi kurarak hitap ediyorsunuz? Nasıl seviyorsunuz onu? İnsanları eleştirirken nelerini ön planda tutuyorsunuz? Bakanın değil ama görenin görebildiği, bir çelimsiz sokak köpeği ya da mevsim şartlarına uygun giyinme olanağı bulamamış insanlar hakkında konuşuyor musunuz onunla.

Şartlarınız nasıl olursa olsun, kıyafette, evde kullanılan malzemelerde, geri dönüşümü biliyor mu çocuklarınız? Çevre kirliğini anlayacak yaşta olmayabilir ama bundan üç kuruş para kazanmak için çöp kutusu içinde debelenenleri gösterip, yardım olsun diye evde ayırıyor musun çöpünü? Kaydırak ve eski oto koltuğu satıldığında, yeni bisikletini alabiliriz gibi bir hesap yapıyor musunuz onunla mesela? Öyle çok örnek var ki... Ama sen bunları uygulayamıyorsan evinde, hiç suçlama okulu.

Maalesef ülkemizin şartlarında, doğru olacak okulda çoğumuz akıl birliğine varıyoruz ama tersi de dünyanın sonu değil. Ben, araştırarak, fırsatları kollayarak, peşinden koşarak, çoğu zorluğu kolay edebileceğimize inanıyorum. Sonuçta insanın kendi şartları içinde, kendince başarılı olma kriterlerine ulaşması, en önemlisi bunun için elinden geleni yapması, onun gerçek mucizesidir değil mi?

Sevgilerimle,
Özlem Eren
Yorum yaz (0 Yorumlar)
Devamı...
 
Ataberk Anlatıyor
Image 16-08-2010 3,5 senedeki büyük mutluluklarımı bilmem ama bugünü kesin hatırlayacağım...
Azra Anlatıyor
Image 20-07-2010 Evde tatil nasıl eğlenceli hale gelir. Kız mizaçlı çocuklara tavsiyeler...
 
Uyku
Image Uyku Bozuklukları Uyku bozuklukları tüm yaş gruplarında çok sık görülen v...
Seyahat
Image İkiz - Üçüz Bebeklerle Seyahat Hazırlıkları Bebeklerinizi yardımcısız büyütüyor olabilirsiniz. Bu durumda acil evden ç...
 
Beslenme
Image Haftalık Yemek Çizelgesi 19 Temmuz-24 Temmuz   Haftalık Yemek Çizelgesi ...
Dil Gelişimi
Image Dil Gelişimini Etkileyen Faktörler Dil Gelişimini Etkileyen Faktörler Sağlık ; şiddetli ve uzun hastalıklar, çocuğu...
 
Günlük Yaşam
Image Hangi Yaşa, Hangi Oyuncak? 1 – 4 ay Çeşitli renk ve dizaynlardaki diş kaşıma halkaları Beşik ve...
Çocuklarınızla Aktivite Önerileri
Image Trafik Işıkları
 
Masallar - Tekerlemeler
Image Tekerlemenin Önemi ve Tekerlemeler Tekerleme, çocuğun dinleme, konuşma ve dilin anlam yapılarının, cümlelerin, dilin &...
Ürün
Image Özel Günlere, Özel Hediyeler Eşinize ya da babanıza bir fotoğraftan aile tablosu ya da portre çalışması hediye etmek ...
 
Mekan
Image The Play Barn-Erenköy Çocuklar için bol materyallerle dolu, güleryüzlü personelin profes...
 
OOPS. Your Flash player is missing or outdated.Click here to update your player so you can see this content.
Advertisement

  • Hoş Geldiniz

    Özlem Eren'in ikiz bebekler hakkındaki tüm bilgi ve tecrübelerinin,

    Azra ve Ataberk’in büyüme maceralarının paylaşılacağı,

    İkiz Dünyası, siz değerli ziyaretçilerimizin ve tüm ikiz annelerinin yapacağı katkılarla yanınızda.

    Azra ve Ataberk’e güzel bir anı olması, ziyaretçilerimize keyif vermesi ve bebeklerini büyütürken katkıda bulunması dilekleriyle.

    Güzel paylaşımlara…

  • Güncel

     

     

    Aktivite Önerileri

    Mali Gündem

    Uzman Görüşleri

  • Ziyaretçi Defteri
    Ziyaretçi Defteri

    Azra ve Ataberk'e bir anı bırakın.

    Düşüncelerinizi, bizimle ve site okuyucuları ile paylaşın...

     

    Doğum Günü Defteri

    Azra ve Ataberk'in doğum günü defterine göz atın....

    Sevdikleri Azra ve Ataberk'e doğum günlerinde nasıl bir hatıra bırakmış öğrenin....

     

     

 
www.ikizdunyasi.com

Ataberk Anlatıyor

www.ikizdunyasi.com

Annelere Tavsiyeler

www.ikizdunyasi.com

Uzman Görüşleri

www.ikizdunyasi.com

Mali Gündem Ozlem Eren

www.ikizdunyasi.com

Azra Anlatıyor

Üye Girişi

UZMAN GÖRÜŞLERİ

 
Ödül, Performansı Arttırır mı?
Diğer Makaleler

En Son Yorumlar

Rastgele Fotoğraf

Anket

İkiz Anneleri Bebeklerinizi Kaç Ay Emzirdiniz?
 

Günün Sözü

Hayatta okuduğum en büyük kitap annemdir. (Abraham Lincoln).

İkiz Annesi
Akıllı Bebek'teki köşe
yazılarım için tıklayın...



Çocuk İstismarına HAYIR!!!