Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/mambots/content/joscomment.php on line 51 Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/components/com_comment/joscomment/comment.class.php on line 497 Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/components/com_comment/joscomment/comment.class.php on line 1631 Warning: Call-time pass-by-reference has been deprecated in /var/www/vhosts/ikizdunyasi.com/httpdocs/v2/components/com_comment/joscomment/comment.class.php on line 1632
İkiz - Üçüz Okul Yaşamı
27 11 2007
Azra AtaberkÇoklu dünyaya gelmiş kardeş ilişkilerinde olmaması istenilen durum birinin diğerini kısıtlaması, bir çocuğun baskın diğerinin bağımlı olmasıdır. Kardeşlerden biri hep önder olabileceği gibi, bu baskınlık duruma göre de değişebilir. Birinin okulda diğerinin ev yaşamında baskın olması gibi. Eğer çocuklardan biri sürekli olarak diğeri yerine

konuşuyorsa, bu duruma müdahale şarttır.

 

İkizlerin ilişkileri benzersiz ve karmaşıktır. Duruma ve etkinliğe göre değişkenlik gösterir. Evde baskın olan çocuk, okulda diğer kardeşinin ön planda olması nedeniyle tüm özgüvenini yitirebilir.

 

İkizlerin aralarında oluşacak rekabeti azaltmak, arkadaşlık ve toplumsal ilişkilerini geliştirmek, dil gelişimlerinin ilerlemesi, kendini tanımasına ve tanıtmasına yardımcı olmak, okuldaki başarıyı arttırmak için mümkün olduğunca ayrı sınıflarda eğitim görmesi uzmanlar tarafından önerilmektedir.

 

Fakat bu durum için ikiz-üçüz kardeşlerin de hazır olması gerekmektedir. İçinde bulundukları durumdan mutlu olmalarını sağlamak birinci koşuldur. Eğitim döneminde bu durumun değerlendirilmesinde ebeveynlerin, okul eğitimcilerinin ve uzman bir desteğin görüşlerini alması en doğrusudur.

Yorumlar
Yeni EkleAra
Yorum yaz
Adınız:
E - Mail:
Başlık:
 
 
Security Image
Güvenlik için yukarıdaki resmi yandaki kutucuğa giriniz.

Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved.